Meine Durchsetzungskraft ist noch ausbaufähig. Dies wurde mir bei den Reflexionsgesprächen mit meiner Mentorin bestätigt. Ich habe daraufhin versucht, in meinen Ansagen den Kindern gegenüber klarer und kräftiger zu sein, wenn die Kinder Regeln auch nach der ersten Ermahnung nicht einhielten. Ich hatte das Gefühl, das
Ich konnte mir in dieser kurzen Zeit schon viel von den Erziehern und meiner Mentorin für meine zukünftige Arbeit als Erzieherin abschauen. Ich habe gelernt, dass es unumgänglich ist in der Arbeit mit Kindern konsequent zu sein. Ein Nachgeben sorgt bei den Kindern nur für Unsicherheit und dass sie das Vertrauen in einen verlieren. Zusätzlich muss man seine Anforderungen an sie natürlich auch transparent und verständlich durchsetzen.
Meine Mentorin reflektierte meine pädagogische Vorgehensweise stetig mit mir zusammen und ich gewann an Sicherheit. Trotz meiner sehr ruhigen Persönlichkeit nahmen mich die Kinder nicht nur als eine Vertrauensperson, sondern auch als eine Autoritätsperson war.
Auf Grund dieser gesammelten Erfahrungen in den ersten Angeboten haben wir unsere noch folgenden Angebote überdacht und teilweise noch einmal überarbeitet.
Meine Echtheit hat die Kinder dazu gebracht schnell Vertrauen zu mir aufzubauen. Sie sahen mich nicht nur als Autoritätsperson an, sondern auch als Vertrauensperson.
Des Weiteren ist es wichtig zu lernen, sich individuell auf jedes Kind einzustellen, sie in ihrer Entwicklung zu unterstützen und zu fördern. Abschließend kann ich sagen, dass ich viele neue Erfahrungen gesammelt habe und gegenwärtig gut einschätzen kann, wo meine Stärken und Schwächen in der pädagogischen Arbeit mit Kindern liegen.