Kurzfristige Planung – „Wie schwer kann ein Luftballon sein?“
Die Kinder sollen durch anfassen und anheben der Luftballons schätzen, welche Materialien am
leichtesten/schwersten sind und anschließend von leicht nach schwer sortieren.
Die Kinder sollen durch anfassen und anheben der Luftballons schätzen, welche Materialien am
leichtesten/schwersten sind und anschließend von leicht nach schwer sortieren.