Montessori Pädagogik kurz & knapp

Die Montessori Pädagogik wurde von Maria Montessori (1870 bis 1952) entwickelt.

Ihr großes Ziel war, eine Erziehung zur Toleranz und Weltoffenheit hin.

Das wohl bekannteste Zitat was ihr Konzept perfekt zusammen fast heißt:

„Hilf mir, es selbst zu tun“

Das Bild vom Kind:

• das Kind ist selbstbildungsfähig
  • es ist fähig zur absoluten Konzentration
  • zur Selbstdisziplin
  • zur Stillen und Einzelarbeit
  • sowie zeigt es Initiative und Ordnungssinn

• das Kind strebt von sich aus nach Unabhängigkeit vom Erwachsenen

Das Kind hat nach Montessori ein Recht auf:

• Selbstbestimmung (was und wie es lernt)
• Selbstachtung (das sein Bemühen und die individuelle Leistung gesehen wird)
• Anregung durch Materialien und einen Erzieher als Vorbild

Aufgaben des Erziehers:

• er soll für eine ruhige und positive Arbeitsatmosphäre sorgen
• er soll die Kinder beobachten und ihnen zum rechten Zeitpunkt geeignetes Material anbieten
• er sollte nur bei Störungen eingreifen
• er gestaltet das Zusammenleben in der Gruppe
• wenn er einem Kind was erklärt konzentriert er sich nur auf das eine und lässt sich nicht von anderen Kindern ablenken

Ziel ist es:

…einen in sich ruhenden, selbstständigen, kreativen, freien und verantwortungsbewussten Menschen, der seiner „Herr“ ist zu erschaffen.

Dieses Ziel wir erreicht indem sich das Kind selbst mit Wissen versorgt.

Materialien:

• sind selbsterklärend
• einfach in der Handhabung
• haben einen Aufforderungscharakter
• sind ästhetisch in der Qualität
• verursachen keine Reizüberflutung
• ermöglicht eine Selbstkontrolle

Mit ihren Materialien die sie entwickelt hat sollen die Kinder alltägliche Dinge Üben, ihre Sinne schulen, das mathematische logische Denken und die Sprache sowie Bewegung fördern.

Quellen:

• HELLMICH, Achim (Hg.). Montessori-, Freinet-, Waldorfpädagogik: Konzeption und aktuelle Praxis. Beltz, 2007.
• KNAUF, Tassilo; DÜX, Gislinde; SCHLÜTER, Daniela. Handbuch pädagogische Ansätze. Praxisorientierte Konzeptions-und Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen. Berlin, 2007.